Visual Thinking y Atención a la Diversidad

DIARIO DE APRENDIZAJE PARA MOOC: VISUAL THINKING EN EDUCACIÓN

En el aula los profesores nos encontramos con alumnos con distintas capacidades, ritmos de aprendizaje y maneras diferentes de aprender que, a menudo, nos cuesta gestionar. Por ello, es importante incorporar herramientas que nos ayuden a proporcionarles aquello que necesitan durante el proceso de aprendizaje.

Es importante que los profesores presentemos los contenidos de diferentes maneras (textos, explicaciones, vídeos, esquemas…) abriendo, así, las posibilidades de llegar a los alumnos. Y, en mi opinión, el Visual Thinking es una herramienta útil para aquellos alumnos con dificultades en la competencia lingüística ya que el lenguaje del dibujo, los pictogramas, los esquemas visuales…, que utiliza Visual Thinking, les ayuda en la comprensión la y la asimilación de los contenidos, en la construcción de ideas y su organización, en la reflexión y razonamiento, y en la expresión y la comunicación.

Es también una herramienta que nos permite establecer rutinas de pensamiento y conduce a desarrollar la atención, utilizar la memoria y pasar a la acción; por lo tanto, puede ser útil para aquellos alumnos con dificultades de atención y memoria. 

El lenguaje visual, a través de tarjetas, pictogramas, herramientas como pictotraductor, dibujos en la pizarra… es divertido, interactivo y motivador; lo que puede ayudar a los alumnos en su autoestima, en su estado de ánimo, en sus relaciones…, y puede favorecer la integración de todos los alumnos en la clase.  Además, aprender es satisfactorio y motiva a seguir adelante.

En definitiva, el Visual Thinking es una excelente herramienta para abordar la atención a la diversidad de nuestros alumnos ya que, además de aportarnos muchos beneficios, es inclusiva. Como docentes creo que debemos aprovechar todo aquello que ayude a nuestros alumnos en el proceso de aprendizaje y en su estado emocional y capacidad relacional.