Flipped Classroom y ABP

Fuente:  https://edutictac.es/planeta/?cat=262

El ABP (Aprendizaje basado en proyectos) es una metodología que posiciona al alumno en el centro de aprendizaje. El ABP consiste en la presentación por parte de los alumnos de un producto final o "artefacto" que surge con el objectivo de resolver un o más problemas de la vida real. El conocimiento que el alumno adquiere y las destrezas que tienen que emplear son importantes para que obtengan éxito. 

La Flipped Classroom puede relacionarse con el ABP. En el curso Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom) se destacan algunas características de esta relación como son el uso de vídeos cortos introductorios, expositivos, de resolución de dudas…,  el trabajo colaborativo entre los alumnos – podemos utilizar herramientas digitales que lo permitan como Google Drive -, el uso de actividades virtuales, el empleo de apps y la integración de la gamificación, así como el proceso de toma de decisiones en cuanto a las metas de aprendizaje, indagación en el tema y construcción de conocimiento por parte de los alumnos.

Por este motivo se nos ha pedido esbozar un ABP. Mi propuesta está dirigida a alumnos de 4º curso de Secundaria del área de Educación Plástica y Audiovisual. Les preguntaremos ¿Nos modernizamos? El objetivo es que realicen un mural inspirado en el movimiento artístico del Modernismo y un vídeo que recoja el proceso y el producto final. Para conseguirlo, partiremos de la visualización de vídeos sobre el Modernismo, con el objetivo de conocer los principales artistas, las diferentes artes que lo constituyen y sus características, así como utilizarlo como fuente de inspiración para el diseño. Los propios alumnos deberán tomar decisiones sobre todos los aspectos relacionados: organización, pasos a seguir para conseguir su objetivo, materiales, medidas del espacio asignado, diseño, ejecución, montaje, etc. También elaboraran un vídeo que deje constancia del proceso seguido y del resultado final. Para ello, visualizaran vídeos sobre cómo elaborar un audiovisual, elaboraran un guion, gravaran el material y lo editaran y montaran.   

Cada uno de los participantes hemos compartido con el resto nuestro esbozo ABP publicándolo en un tablero Padlet, con lo cual podemos visualizar la ideas de los compañeros y enriquecernos con ellas, ya que no sólo son fuente de inspiración sino que, además, te aportan nuevas herramientas digitales.

Échale un vistazo!!